{"id":9428,"date":"2024-02-09T08:27:24","date_gmt":"2024-02-09T07:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ceab.csic.es\/commemorem-el-dia-internacional-de-la-dona-i-la-nena-en-la-ciencia\/"},"modified":"2024-02-09T08:27:24","modified_gmt":"2024-02-09T07:27:24","slug":"commemorem-el-dia-internacional-de-la-dona-i-la-nena-en-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ceab.csic.es\/es\/commemorem-el-dia-internacional-de-la-dona-i-la-nena-en-la-ciencia\/","title":{"rendered":"D\u00cdA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NI\u00d1A EN LA CIENCIA"},"content":{"rendered":"

Con el objetivo de conseguir el acceso y la participaci\u00f3n plena y equitativa en la ciencia para todas las mujeres y ni\u00f1as, la Asamblea General de Naciones Unidas proclam\u00f3 el 11 de febrero como D\u00eda Internacional de la Mujer y La Ni\u00f1a en la Ciencia<\/a>.<\/h3>\n

A\u00fan actualmente, las mujeres encuentran diferentes barreras (algunas, evidentes, y otras, mucho m\u00e1s sutiles) que dificultan su presencia en la ciencia, algo que se pone de manifiesto especialmente en la elecci\u00f3n de los estudios cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos por parte de las ni\u00f1as.<\/p>\n

Seg\u00fan la UNESCO, a nivel mundial, las estudiantes que cursan estudios superiores dentro del \u00e1mbito de las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (STEM) s\u00f3lo representan un 30%. En todo el mundo, la presencia de mujeres es particularmente baja en el campo de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaciones (TIC), con un 3%. Las ciencias naturales, matem\u00e1ticas y estad\u00edstica cuentan con un 5% de las mujeres y en ingenier\u00eda y construcci\u00f3n con un 8%.<\/p>\n

La celebraci\u00f3n de este d\u00eda es una oportunidad para organizar actividades que ayuden a visualizar el trabajo tanto de las cient\u00edficas como de los perfiles cient\u00edfico-t\u00e9cnicos. Es una ocasi\u00f3n para proporcionar referentes femeninos en estos \u00e1mbitos; para poner el foco en la necesidad de romper la brecha de g\u00e9nero existente.<\/p>\n

Actividades de este #11F<\/h3>\n

Este a\u00f1o cerca de 600 alumnos de 11 centros educativos de los municipios de Blanes, Lloret de Mar, Palafolls, Malgrat de Mar, Tordera, Palafrugell y Barcelona participan en las actividades que hemos organizado desde el CEAB con motivo de esta efem\u00e9ride.<\/p>\n

Concretamente, doce de nuestras investigadoras ir\u00e1n a las aulas de 3\u00ba y 4\u00ba de ESO y de 1\u00ba de Bachillerato para cuestionar juntos los estereotipos de g\u00e9nero, hablar del trabajo cient\u00edfico que llevan a cabo a diario, de c\u00f3mo se interesaron por los suyos \u00e1mbitos respectivos y fueron orientando los estudios y la carrera profesional y de c\u00f3mo mujeres y hombres somos igualmente capaces de contribuir a la excelencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

Las charlas se llevan a cabo entre estos 7 y 13 de febrero<\/strong>, ambos inclusive. Las realizan investigadoras de disciplinas diversas como la biolog\u00eda marina, la limnolog\u00eda, la ecolog\u00eda te\u00f3rica o las matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Aparte de las sesiones en los institutos, desde el CEAB tambi\u00e9n llevamos a cabo una campa\u00f1a en redes sociales<\/strong> en torno a esta fecha. En nuestro perfil de Instagram<\/a> daremos a conocer algunos conceptos todav\u00eda poco conocidos, que ponen nombre a las numerosas barreras que todav\u00eda se encuentran las mujeres s\u00f3lo por el hecho de serlo.<\/p>\n

El objetivo final de las actividades es concienciar sobre la necesidad de promover un \u00e1mbito cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico igualitario, y promover que las ni\u00f1as y chicas puedan elegir su carrera sin estar condicionadas por los estereotipos de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n

Informaci\u00f3n adicional:<\/h6>\n
–Audiovisual \u201cMarcando el ritmo<\/em>\u201d<\/a>, que da visibilidad al trabajo de cient\u00edficas del CEAB<\/h6>\n
-Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del Centro de Estudios Avanzados de Blanes<\/a><\/h6>\n
–Actividades de los centros del CSIC por el 11 F<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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